Villa Palito, en el partido de La Matanza, es un barrio en el que PROMEBA se propone, la apertura de nuevas calles y la relocalización de parte de las familias habitantes. La complejidad de la gestión a realizar justifica  el desarrollo de una maqueta , como apoyo a la gestión de cierta complejidad desarrollada en la Cátedra de metodología durante el segundo cuatrimestre. El trabajo fué desarrollado en equipos de dos o tres alumnos. Cada equipo pudo elegir o consensuar con los docentes las variables a explorar, por ejemplo: usabilidad, participación, tecnología, materiales, etc., sin

perder de vista el propósito del ejercicio: Investigación proyectual, diseño y producción de Interfaces de Mediación: Maqueta socio-ambiental y Kit de Intralote. Al finalizar la etapa analítica la cátedra seleccionó dos alternativas viables para su producción y realización, las cuales serán financiadas con fondos del Programa Ubacyt.El testeo del producto con los pobladores será pautado por los profesionales de Promeba según los tiempos de obra y las condiciones de implementación.

Investigación proyectual y diseño de una maqueta escala 1:500 que será implementada por  técnicos del Promeba en talleres de acuerdos, con pobladores del barrio. El  asentamiento inicial fue organizado por el grupo de vecinos más antiguo, quienes tomaron las decisiones respecto del amanzanamiento y loteo.

La maqueta debe permitir el trabajo de un número significativo de personas (entre 10 y 20 personas) y  ser transportable.

La maqueta se realizó  con elementos móviles (unidades urbanas) manzana, lote, vivienda, que posibiliten operaciones con el  barrio antes y después del proyecto.

El diseño debía contemplar la posibilidad de ser implementado en otros barrios del territorio nacional. Así, se tuvo  en cuenta la diversidad geográfica y antropomórfica: bordes (vías de tren, arroyos), topografía, pendientes; la morfología urbana: el tipo de loteo de manzana,

de uso y ocupación del lote en relación con la vivienda, equipamiento comunitario referencial tales como  escuela, centro de salud, etc.La misma base debía permitir armar el mapa de riesgos ambientales con pictogramas u otros elementos  a los efectos de desarrollar diferentes actividades en los talleres con la comunidad.